Governo do Amapá participa de fórum sobre educação ambiental e sustentabilidade na Amazônia

O Governo do Amapá participou do II Fórum de Extensão do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB), realizado nos dias 5 e 6 de novembro, na Universidade Federal do Pará (UFPA), em Belém. A programação reuniu discussões sobre educação, territorialidade e sustentabilidade na Amazônia.

A Secretaria Estadual de Educação foi representada pela professora Alda Sirleni Ribeiro Dias, gerente do Núcleo de Assessoramento Técnico Pedagógico (Natep), que também integra o Grupo de Estudos da Amazônia (GEAMAZ/UFPA). A educadora participou da comissão organizadora do evento e atuou como mediadora da banca de apresentação de trabalhos.

Durante as apresentações, os participantes debateram a relação entre pesquisa acadêmica, formação docente e práticas pedagógicas nas escolas públicas. As discussões abordaram a aproximação da produção científica com as necessidades socioambientais e as particularidades dos territórios amazônicos.

“Participar deste fórum é uma oportunidade de compartilhar experiências e aproximar a pesquisa das práticas desenvolvidas nas nossas escolas. No Amapá, trabalhar a educação ambiental significa reconhecer os saberes das comunidades e a relação dos estudantes com seus territórios. Esse diálogo nos ajuda a construir propostas pedagógicas que valorizem a diversidade da Amazônia e estimulem o cuidado com o lugar onde vivemos”, afirmou Alda Sirlene, gerente do Natep.

A participação no fórum contribui para o intercâmbio de experiências entre a gestão da educação básica e as instituições de ensino, pesquisa e extensão. Essa articulação favorece a construção de metodologias de educação ambiental conectadas à realidade das comunidades escolares.

Para a educação amapaense, o diálogo com pesquisadores e educadores da região amplia as possibilidades de trabalhar, em sala de aula, temas como a valorização dos saberes locais, a conservação da biodiversidade e o uso responsável dos recursos naturais. A proposta é aproximar o conhecimento científico das vivências dos estudantes e contribuir para a formação de cidadãos comprometidos com a sustentabilidade na Amazônia.