Governo do Amapá reúne coordenadores do ensino médio modular para alinhar indicadores educacionais e o atendimento especializado

O Governo do Amapá reuniu 14 coordenadores de disciplinas do ensino médio modular em um encontro realizado nesta quarta-feira, 29, na Escola Estadual Tiradentes, em Macapá. A reunião abordou os indicadores educacionais da rede estadual, o atendimento especializado e o marco de gestão escolar.

O principal tema do encontro foi a definição de estratégias para avançar os indicadores educacionais das escolas, com base nos dados atualizados de aprovação e reprovação do Censo Escolar. O momento também permitiu que os servidores esclarecessem dúvidas sobre diversas temáticas diretamente com técnicos da Secretaria de Estado da Educação (Seed).

“Nosso objetivo é alinhar as metas pedagógicas e garantir que cada coordenador tenha as ferramentas necessárias para intervir positivamente nos índices de aprendizagem. O ensino modular possui desafios geográficos e logísticos únicos, e esse diálogo direto é fundamental para que as políticas da Seed cheguem com eficiência à ponta”, ressaltou a secretária adjunta de Políticas Educacionais, Sandra Casimiro.

Cada coordenador de componente curricular do ensino modular é responsável pelo ensino de uma disciplina na modalidade. O coordenador de Língua Inglesa, Rodrigo Trindade, de 42 anos, foi um dos participantes e elogiou a iniciativa.

“Está sendo um encontro muito produtivo. O ensino modular é diferenciado e, por isso, precisa desse tipo de momento específico. O professor, dentro da sala de aula, precisa conhecer o diagnóstico da rede estadual para compreender sua contribuição no processo e planejar melhor as ações”, destacou Rodrigo.

Sistema Modular de Ensino

O Sistema Modular de Ensino é uma política pública que garante o acesso à educação em regiões de difícil acesso, atendendo aproximadamente 560 comunidades, com 70 escolas e mais de 5 mil estudantes. Na modalidade, os alunos têm aulas organizadas em quatro módulos de 50 dias letivos cada, com um sistema de rodízio de disciplinas entre as unidades.