Governo e Associação Bem Comum definem compromissos para avanço do Criança Alfabetizada

Góes ressaltou os avanços do Criança Alfabetizada

Nesta segunda-feira, 5, o governador Waldez Góes e representantes da Associação Bem Comum definiram compromissos para seguir com a execução do Programa Criança Alfabetizada. Entre as ações, está  a alfabetização dos amapaenses na idade certa, considerando os impactos ocasionados pela pandemia da covid-19. O encontro foi por videoconferência. 

Góes ressaltou os avanços do Criança Alfabetizada e citou que o Estado e as prefeituras firmaram repactuação do programa em janeiro de 2021. Ele também citou  a sanção da Lei Complementar nº 129/2021, que, com a reformulação dos critérios de repartição do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS), garante aos municípios o auxílio de R$10 milhões nos próximos quatro anos para que eles priorizem o desenvolvimento da educação básica.

O objetivo é continuar a execução do programa, cumprindo as metas estabelecidas na repactuação com os municípios

“Tenho 100% de compromisso com o Criança Alfabetizada, falo de forma emocionada, decisiva e focada com todos os atores envolvidos nesse programa e já temos avanço como a reformulação do ICMS. Vamos,agora, aprofundar estratégias para que a gente auxiliar na recuperação desse um ano em meio de impactos da pandemia”, disse o governador.

Na ocasião, o diretor-presidente da Associação Bem Comum, Clodoveu Arruda, ressaltou o comprometimento do Governo com programa.

“É muito importante a reunião do Estado com os prefeitos para dialogar, repactuar o compromisso, articulando não só o poder público, as prefeituras, mas iniciativas privadas e outras organizações em prol da educação, com foco na alfabetização das crianças”, disse Arruda.

Mudanças

Com a pandemia, algumas estratégias do programa precisaram ser readaptadas. Agora, as equipes trabalham no planejamento de açõespara recuperar a alfabetização das crianças, para que elas avancem nas séries melhor preparadas.

“Estamos trabalhando não só com a realidade das escolas públicas estaduais, mas também com as municipais. Reafirmamos nosso compromisso de seguir trabalhando, com base em estudos sobre a realidade sócioemocional e socioeconômica dos nossos estudantes, um desafio que construímos a cada dia”, disse a secretária de Estado da Educação, Goreth Sousa.